课堂的真相与学习的真相 - 教育部全国青少普法网答案

记者 黄页大全视频


第一,孩子的心理是否安全和愉悦。

第二,孩子在学习过程中是否有自己的方法和独特的观点。

第三,孩子是否遇到了具体的学习困难,解决了吗?如果没有解决,为什么呢?如果解决了,是怎么解决的?

第四,孩子之间的社会关系如何?他们是平等的关系吗?

第五,孩子的学习成果到底怎样?

当我们对这五个方面一一进行细致的观察,才算真正了解孩子的学习历程。针对这样的结果,我们能做什么?不是对上课教师的评价,而是对自我课堂的反思。所以,这样的课堂观察已经走向了从观摩评价到观察和自我反思的转型。

在对5000多个孩子的观察中,我们发现了什么呢?我们发现了许多教育的顽症。最为显著的就是,孩子复杂而缓慢的学习历程与教师快速而压缩的教学过程之间有一个巨大的落差无法弥补,大量看似行云流水的课堂其实都潜藏着学习困难的危机。一个孩子在课堂上经常会遇到以下这些类型的问题:跟不上教师的教学进度;听不到教师的指示语和教师对问题的解释;孩子觉得学习的内容比较枯燥乏味,与自己没有什么关系;孩子不具备学科学习的方法……在这样的情况下,大量的虚假学习充斥着课堂。

 

编辑:教育部全国青少普法网答案

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2020年11月22日 黄网站色视频免费观看

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